В сфере образования в коррупции изобличено порядка 200 лиц
За три года в стране зарегистрировано свыше 300 коррупционных правонарушений
t.me/astanasottary
За последние три года в сфере образования в Казахстане зарегистрировано более 300 коррупционных правонарушений, в совершении которых изобличено порядка 200 лиц, передает центр деловой информации Kapital.kz со ссылкой на пресс-службу Агентства по противодействию коррупции.
Как добавили в Антикоре, председатель Агентства по противодействию коррупции Асхат Жұмағали и министр просвещения Гани Бейсембаев договорились провести совместный внешний анализ коррупционных рисков сферы финансирования среднего образования. Такое решение принято на совместном совещании Антикора и Минпросвещения.
Причиной начала совместного анализа послужили различные коррупционные преступления в области образования.
В сообщении поясняется, что в целом преступления характерны для всех регионов республики, при этом наибольшее их количество приходится на Шымкент, Восточно-Казахстанскую, Туркестанскую и Кызылординскую области.
«Недавние резонансные дела в отношении сотрудников образования Кызылординской, Актюбинской областей и Талдыкоргана подтверждают наличие серьёзных коррупционных схем. В ходе предварительного исследования выявлено, что подготовка к хищению средств происходит уже на стадии формирования бюджетных заявок. При этом в сговоре находятся ответственные сотрудники школ, отделов образования и другие лица.
И после получения финансирования средства распределяются в городские, районные отделы образования, а сэкономленная сумма передвигается на фонд оплаты труда», — сообщили в Антикоре.
По версии следствия, такая практика позволила главному бухгалтеру отдела образования Талдыкоргана похитить порядка 2 млрд тенге путём начисления «мертвым душам» и аффилированным лицам. Проводится аудиторская проверка, сумма уточняется. В ходе обыска у подозреваемой были обнаружены и изъяты денежные средства в сумме 1 млрд тенге, значительная часть из которых была в иностранной валюте.
«Подобные правонарушения стали возможны в результате несовершенства механизмов формирования бюджетных заявок, отсутствия централизованного учета работников образования и недостаточной цифровизации этих процессов», — отметил Асхат Жұмағали.
По итогам совещания стороны наметили комплексные меры по изменению текущей ситуации в сфере образования.